19日，全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學校長徐安龍做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。在談到對北京中醫(yī)藥大學未來發(fā)展的想法時，徐安龍表示，要探索建立更適合年輕人學好中醫(yī)藥的教學體系，它是一個既能傳承中醫(yī)精髓，又能結合現(xiàn)代科學技術和語言的教學體系，把中醫(yī)藥作為中國古代科學瑰寶介紹到國外，講好中醫(yī)故事。

新華網(wǎng)：您對北京中醫(yī)藥大學未來的發(fā)展有什么想法？

徐安龍：北京中醫(yī)藥大學（以下簡稱“北中醫(yī)”）作為引領中醫(yī)藥高等教育的學校，最重要的問題是通過北中醫(yī)這個舞臺探索一條適合現(xiàn)代中國年輕人學好中醫(yī)的道路，培養(yǎng)他們既能運用中醫(yī)思維，又能借助現(xiàn)代科技手段、現(xiàn)代科技語言詮釋中醫(yī)，這是第一個目標。

第二個目標，通過我們的臨床服務打造多層次的、既有基層服務體系、又有引領作用的醫(yī)院。探索通過中醫(yī)醫(yī)療服務，構建起符合中國國情的分級診療網(wǎng)絡體系，使我們能夠展示出中醫(yī)獨特的公共衛(wèi)生服務能力，為健康中國建設提供方案。

第三個目標，建立一個既有傳承，又有創(chuàng)新的科研體系。一是挖掘中醫(yī)里面的智慧，挖出中醫(yī)里的寶藏。中醫(yī)藥學是一個偉大的寶庫，凝聚著深邃的智慧。我們把這個寶挖出來，把這個智慧闡釋出來、揭示出來，需要嚴謹?shù)膶W術研究，既要傳承好中醫(yī)的思想，不走偏，同時借助現(xiàn)代科技、生命醫(yī)學、人工智能、大數(shù)據(jù)等等，來揭示中醫(yī)的奧秘。探索一條闡述、研發(fā)中醫(yī)精髓的科研體系。

把這三個目標做到，就能自然而然地做好引領中醫(yī)藥高等教育的學科體系、自然而然就能把中醫(yī)藥作為中國古代科學的瑰寶介紹到國外，因為我們不僅沒有偏離中醫(yī)的核心思想，同時又能用現(xiàn)代語言、現(xiàn)代技術講出中醫(yī)好故事，唱出中醫(yī)好聲音。

新華網(wǎng)：您覺得中醫(yī)藥教育，我們需要做什么？

徐安龍：傳承和創(chuàng)新做的不夠。

首先講傳承，在進入了現(xiàn)代中醫(yī)藥高等教育之后，變成課程化、課時化，有些中醫(yī)經(jīng)典課程講的還是不夠，有缺失的成分。而這些都是傳承中所必有的內容，我作為校長需要花很大力氣做這方面工作給大家補課。同學們不僅要學好中醫(yī)基礎理論，還要熟知中醫(yī)經(jīng)典，比如《黃帝內經(jīng)》、《傷寒雜病論》等等，這些課程系統(tǒng)來講，才能使我們學生學好。

進入21世紀，現(xiàn)代科學浸泡出來的這一代人，他們在中國傳統(tǒng)文化的基石打得不牢。我們成立了國學院，就是為我們的學生再補上傳統(tǒng)文化這一課，讓同學們理解中醫(yī)的核心思想是基于一個什么樣的脈絡，是什么體系，什么思想構成一個治病診斷的體系。

醫(yī)古文的能力也有不足。同學們現(xiàn)在學古文很少，能把《黃帝內經(jīng)》自學讀通的人很少，古漢字的意義都不知道，而古漢字是很重要的基石。我們現(xiàn)在把醫(yī)古文作為一個補短板的工作，對醫(yī)古文給予足夠的重視，學生可通過醫(yī)古文考試代替英文考試獲得學位。